¡El principio de una recta larga!

¡Ya ha llegado el final!

¡Hoy ha sido el último día! Y que grata sorpresa...

Al llegar nos encontramos a Juanfran escribiendo en la pizarra cosas como:
                                   
                                                             " ¿Que pasara?         
  "Hoy empieza todo"                       ¿Que secreto habrá?                                 "Hoy todo vale"
                                                      Hoy puede ser tu gran día..."

Y nadie entendía que estaba sucediendo 😱

Todo comenzó un 12 de septiembre de 2017, llegamos a clase sin saber con que nos íbamos a encontrar, como sería la asignatura, que profesor nos había tocado, preguntándonos si íbamos a conocer a la mayoría de compañeros o si por el contrario no íbamos a conocer a nadie... Sí, estábamos sumergidos en una nube en la que nos sentíamos en un pequeño standby

Ese día nos tocó presentaciones, y pensareis que momento más incomodo ¿no? Así es, eso pensaba yo, no quería que me tocará y ciertamente mientras los primeros compañeros se presentaban yo estaba pensando en ¿Que voy a decir? y le preguntaba a mi compañera ¿Como soy? ¿Que me describe?... supongo que las típicas preguntas que te realizan y por más que sean comunes no sabes como responder.

Pero entonces, llego Juanfran como siempre, endulzandonos las clases y sacó esas bolsas de gominolas a modo de recompensa que tanto nos gustaba. Y pensareis ¿porqué nos cuenta esto? Pues, así es nuestro profesor, así empezamos ese día y así hemos terminado hoy.

Pero nosotros no nos hemos quedado cortos y no podíamos terminar esta asignatura sin darle un pequeño detalle a Juanfran y... ¡Que momento más emotivo! pero que mal me lo hizo pasar Juanfran. Todos teníamos los ojos llorosos y mientras Juanfran abría nuestros detalles y emitía palabras más nerviosos nos poníamos. Yo he de reconocer desde aquí que tenia los pelos de punta. 😍😍

No tengo palabras para describir lo bien que me lo he pasado, lo comprensible que es nuestro profesor y lo mucho de menos que voy a echar a Juanfran y a sus clases. Sin duda alguna, como bien dijo él, este es el principio, todo lo que hemos hecho durante estos 3 meses no se queda aquí, todo sigue y debemos de aprovechar todo lo que hemos realizado con el en el aula y todo lo que hemos aprendido.

Desde aquí, vuelvo a agradecer a Juanfran todo lo que ha hecho por nosotros y espero verlo después de todo esto.

He aquí nuestra pedazo de clase:

Con esta foto me despido y os deseo a todos una ¡FELIZ NAVIDAD!

¡Gracias a todos y cada uno de vosotros!💖

Día 9 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

Pero... se acerca el final... ¡YA SÓLO QUEDA UNA PRESENTACIÓN!

Hoy Juanfran nos ha expuesto el tema 18: La robótica educativa

La róbotica educativa es un medio de aprendizaje en el cual participan personas que tienen motivación por el diseño y construcción de creaciones propias (objeto que posee características similares a las de la vida humana o animal)

En sus inicios los autómatas eran realizados con materiales fáciles de encontrar, como madera o cualquier otro material fácil de moldear.

Actualmente podemos encontrar muchos tipos de róbotica educativa, entre ellos, Juanfran nos ha mostrado cuatro. 

El primero, es BEE BOT. Este es un pequeño robot en forma de abeja, a través de los botones avanzar, retroceder o girar, nosotros enviamos instrucciones secuenciadas para llegar a un destino concreto.Podemos realizar nuestro propio tablero, utilizarlos para resolver un laberinto, etc. Para una mejor observación de este juego...

Aquí os dejo el vídeo

El segundo es ZOWI. Este es robot inteligente con un fin educativo. Puede caminar, bailar, esquivar obstáculos, emitir sonidos y hacer gestos con la boca. ZOWI puede controlarse vía Bluetooth a través de una App. Además puede cambiarle el aspecto y modificarlo a tu gusto. 

El tercero es DASH AND DOT. Este funciona a través de un aparato móvil mediante una aplicación. Tiene un diseño llamativo y esta enfocado a niño de entre 5 y 12 años.

Aquí os dejo el vídeo

Y por último, tenemos a MAKEY MAKEY. Este nos permite crear cualquier objeto de la vida diaria en un teclado, en un mando o en un ratón, lo cual hace que podamos experimentar diferentes maneras de interactuar con nuestros ordenadores potenciando la creatividad. La más utilizada es la técnica de los plátanos. A través de una placa de arduino tocas los plátanos y suena el piano. Para una mejor comprensión de esta técnica...

Aquí os dejo el vídeo

Seguramente estos 4 robots, cuando empiece a trabajar como docente ya no estarán o habrán mejorado pero como dijo Juanfran, no podíamos finalizar esta asignatura sin ciertos conocimientos. Y ciertamente, con esta asignatura he aprendido muchísimas cosas, de las cuales espero poder hacerlas útil en un futuro.

Y con esto me despido, ¡hasta el próximo día chic@s!😍😍👋👋

Día 8 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

Pero... se acerca el final...

En  primer lugar, el grupo 16 ha expuesto el tema: La utilización del juego en el aula

Este grupo nos ha hablado de las ventajas de la utilización del juego en el aula, de los recursos TIC para la gamificación (como educaplay, playbuzz, flipquiz y cerebriti) y las técnicas para estas.

Además, nos han mostrado los tipos de jugadores que existen: 

- Asesinos: Este tipo de jugadores siempre van a quedar por encima del resto de jugadores, les encanta provocar y saben moverse muy bien en el juego

- Exploradores: Se saben toda la mecánica del juego

- Triunfadores: Son muy competitivos y les gusta superar retos. No les gusta perder.

- Sociales: Solo juegan para pasar un buen rato con el resto de jugadores.

Yo, sinceramente me considero social ya que a mi me gusta jugar para divertirme, no me gusta "el pique". ¿Y tu, que tipo de jugador piensas que eres?

Después de la explicación, hemos hecho el kahoot y para terminar hemos jugado a un juego entre todos.

Ha sido una presentación muy entretenida pero un poquito corta.

En segundo lugar, el grupo 3 ha expuesto el tema 22 del manual: Las TIC y la inclusión educativa

Para comenzar nos han puesto un vídeo, este vídeo ya lo había visto antes pero es precioso y no me canso de verlo.

Aquí os dejo el vídeo

Este grupo nos ha hablado de la importancia de las TIC en la escuela, las ventajas de estas, que es la inclusión y lo que más me ha llamado la atención es la explicación de las barreras de accesos a las tic para alumnos con problemas visuales, con problemas auditivos, con problemas cognitivos y con problemas motores.

¿Qué son las TAD? → LA suma de TIC + NEED, es decir tecnología de apoyo a la diversidad

Y con esto, me despido por hoy y hasta el próximo día. Un día más, es un día menos 😍😍👋👋

Día 7 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 15 ha expuesto el tema 11 del manual: Internet como medio de información, comunicación y aprendizaje

En primer lugar, este grupo nos puso un vídeo para comenzar la exposición, en el nos podemos dar cuenta que lo malo no es tan malo, ni lo bueno tan bueno. Además, nos muestra que es la verdadera amistad.

Aquí os dejo el vídeo

A continuación, después de reflexionar sobre el vídeo, hemos hablado de lo que es Internet, de sus ventajas e inconvenientes, de os diferentes tipos de Internet (Internet de escritorio, de reuniones y de aula)  y de lo que significa INTERconectedNETworks, es decir, esto significa redes interconectadas.

A continuación, también nos han hablado de como era Internet en los 90 y de que es la web 2.0. Además, también han comentado el e-learning, m-learning (conceptos que tengo muy claros, ya que nosotras hablamos de estas terminaciones en nuestra presentación 😊😊) y por último que es la web 2.0.

En segundo lugar, el grupo 14 ha expuesto el tema 6 del manual: La incorporación a los escenarios educativos de la pizarra digital

Este grupo nos ha hablado de las diferencias que existen entre las pizarras digitales y las pizarras digitales interactivas. También nos han comentado las ventajas y desventajas de la pizarra digital interactiva y los diferentes tipos de esta misma. No obstante, nos han expuesto múltiples actividades para realizar con la pizarra digital interactiva.

Por lo general,  las dos presentaciones se me han hecho muy amenas y el próximo días os sigo contando 👋👋😍😍😍

Día 6 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 13 ha expuesto el tema 9 del manual: El vídeo en la enseñanza y la formación

Al principio parecía ser una presentación muy amena, pero el único fallo que han tenido es que se han extendido mucho y han superado esa hora de exposición.Esto nos provocaba más nervios a nuestro grupo que no veíamos el fin para exponer nosotras y nos poníamos más nerviosas conforme iba pasando el tiempo.

Durante la exposición nos han hablado de el vídeo en la enseñanza y la formación, de las funciones que tiene un vídeo  desde 1998, pasando por el 2005 (primer vídeo de youtube) hasta la actualidad.

 

Además, este grupo no ha utilizado el Kahoot, ha utilizado el quizizz , una herramienta interesante, pero me gusta más el Kahoot 😁😁

Y a continuación, ¡NOS TOCÓ A NOSOTRAS!

Un trabajo en grupo excelente, no tengo palabras para este trabajo. Sinceramente, yo no me veía capaz de realizar una exposición de una hora pero... reto superado.

Aquí os dejo el trabajo para que podáis echarle un vistazo:

Día 5 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 10 ha expuesto el tema de La realidad aumentada

Antes de comenzar la presentación, las compañeras han puesto un vídeo para introducirnos el tema

Aquí os dejo el vídeo

¿Qué es la realidad aumentada? 

La realidad aumentada es la tecnología que permite incorporar datos virtuales, textos, enlaces, audios, vídeos y multimedia a partir de un objeto real.

Además, la realidad aumentada se divide en nivel del 0 al 3:

Nivel 0: Hiperenlaces en el mundo físico

Nivel 1:Realidad aumentada basada en marcadores

Nivel 2: Realidad aumentada sin marcadores

Nivel 3: Visión aumentada

Uno de las actividades que me impacto mucho porque nunca lo había visto es un vídeo que pusieron que se llama: Olili y sus aventuras. Este vídeo nos presenta un cuento con realidad aumentada.

Aquí os dejo el vídeo

Esta presentación es una de las que más me ha gustado, por el tema que han tratado (que ha sido un poco diferentes al resto) y por la explicación que nos han dado. 

En  segundo lugar, el grupo 11 ha expuesto el tema 8 del manual: La utilización educativa del sonido: los podcast, la música y la radio

Este grupo nos han explicado lo que son los podcast, estos consisten en la distribución de archivos multimedia y  mediante un sistema de redifusión (RSS)

También, nos han hablado de las ventajas y desventajas del podcast, los tipos que hay y como producirlos.

Y con esto me despido y hasta el próximo blog, no moveros que la próximo día ¡Expone mi grupo!

Día 4 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 9 ha expuesto el tema 2 del manual: Competencia digital del alumnado de Educación Infantil

Este grupo nos habló de ¿Qué es la generación NET? Pues bien, la generación NET somos todas las personas nacidas entre los anos 70 y principios del S.XXI

También nos hablaron de los diferentes grupos que existen: geeks, milennials, homo móviles y gawers. Y sobre todo la importancia de las TIC en el aula.

En segundo lugar, el grupo 8 ha expuesto el tema 5 del manual: La imagen fija en la enseñanza: la fotografía, fotonovelas, cuentos y murales.

En resumidas cuentas nos hablaron del uso de la imagen para crear fotonovelas y murales multimedia. También nos comentaron como hacer un storyboard.

¡Me gustan las exposiciones!

Día 3 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 6 ha expuesto el tema 17 del manual: La organización de las tics en el aula

Este grupo nos hablo de los modelos organizativos según diferentes autores como Lázaro y Gilbert, Manuel Arena, Cabero, Marquès, Peirats, San Martín y Sales. También nos comentaron que las TIC no deben servir simplemente para los profesores, si no que tiene que favorecer los enfoques, tienen que ser de fácil manejo, etc.

Como propuesta didáctica, su actividad consiste en realizar un Skipe, la verdad que es una actividad muy innovadora ya que por lo menos yo nunca antes había visto realizar esta actividad en clase.

Para terminar con esta exposición os dejo uno de los vídeos que han puesto, el cual resume perfectamente todo lo que han hablado.

Aquí os dejo el vídeo

En segundo lugar, el grupo 7 ha expuesto el tema 4,7 y 10 del manual:La informática y los multimedia: su utilización en Educación Infantil

Su presentación ha sido bastante rápida, pero ha estado muy bien en contenido. No han hablado de los dos tipos de diseño comunicativo y de aprendizaje.

También nos han comentado la producción de las TIC que son: Diseño, producción, postproducción y evaluación.

Y para concluir nos han puesto un pequeño vídeo que explica muy bien todo el material didáctico multimedia:

Aquí os dejo el vídeo

Día 2 de exposiciones

¡Seguimos con las exposiciones!

En  primer lugar, el grupo 5 ha expuesto el tema 16 del manual: La utilización de las redes sociales desde una perspectiva educativa

Este grupo nos ha hablado de las características de las redes sociales, junto a esto nos han comentado las redes más visitadas. Nos han hablado de las ventajas de las redes sociales en el ámbito educativo y nos han enseñado algunos ejemplos sobre como trabajar las redes sociales en Educación Infantil. 

En este caso, la actividad propuesta es la creación de un blog en el que, el alumno protagonista de cada semana junto a sus padres deberá escribir sus sensaciones es este blog.

A pesar de la conciencia que tenemos sobre este tema, debido a que la primera entrada de todos nuestros blogs se dedico a este tema, he de decir que he conocido datos que hasta hoy desconocida. Por ejemplo, el significado de las siglas TIC, TAC, TEP. 

TIC → Tecnologías de la información y las comunicaciones

TAC → Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento

TEP →Tecnologías del empoderamiento y la participación

Por lo general, lo han hecho muy bien, aunque el kahoot estaba un poco mal, las respuestas no estaban bien escritas, un poco confusas, pero a pesar de ello, ha sido una exposición entretenida

En segundo lugar, el grupo 4 ha expuesto el tema 13 del manual: Internet aplicado a la educación 

Este grupo, nos ha hablado de muchas cosas entre ellas encontramos los blogs y sus características, Edublog, Microblog, Vblog o video blog, Webquest, Miniquest y Wikis.

Ha sido una exposicion espectacular, para entender conceptos como Wix, Webquest o Miniquest nos han puesto diferentes ejemplos de blog creados por ellos mismos. En la parte del Kahoot, las preguntas han sido muy originales pero hemos tenido problemas  y hemos tenido que realizar el kahoot desde el principio (obviamente con mejores resultados 😉😝). Sin duda, la mejor exposición hasta el momento.

Para terminar, no puedo despedirme sin mostraros el vídeo que el grupo 4 ha realizado para la exposición sobre dos calcetines (un vídeo muy creativo)

Aquí os dejo el vídeo

Día 1 de exposiciones

Hoy día 14 de Noviembre hemos comenzado las exposiciones de los temas. Estas exposiciones consiste en explicar a nuestros compañeros, en grupo de tres personas, el tema que Juanfran nos asigno y en las fechas dadas por el.

El primer grupo en exponer ha expuesto el tema 20 del libro: Las competencias digitales del profesorado

En resumidas cuentas, este grupo nos han hablado de las funciones del docente, de las competencias digitales del mismo. También nos han hablado de las TIC's en diferentes aspectos, tanto en como se utilizan en la actualidad, que deben hacer los docentes con el uso de las TIC (tener una actitud positiva, ser receptivo, evaluar el uso de ellas en entornos educativos,etc) y los diferentes roles que deben tener ante las tic.

Además, he aprendido lo que significa TPACK, esto es el conocimiento que los docentes tienen para realizar un buen uso de las tic.

Por lo general, ha sido una exposición muy buena, sobretodo decir que para ser las primera en exponer lo han llevado demasiado bien, se han ajustado al tiempo y han hecho una explicación del tema muy amena.

Desde aquí, les doy la enhorabuena y el próximo día os seguiré contando como va la cosa.

Dos vídeos, dos pensamientos (práctica 8)

¡Buenos días!

Ciertamente, no me esperaba el final, todo me hacía pensar que esto no iba a acabar bien. Era una cosa colorida y muy alegre hasta que se empezó a cambiar la cosa. De repente ya nada era igual, su amigo no lo estaba esperando, solo se veía su sombrero... Sí, os hablo del vídeo "hola amigo" 

La vida cambia y mucho, igual puede cambiar para bien y encontrarte en la nube más alta del mundo, en tu mejor sensación como de repente, sin pensarlo, sin darte cuenta la vida te da un mazazo.
No sé si alguna vez habéis tenido la impresión de encontraros inmersos en una rueda loca, de la que no puedes bajar por miedo a saltar. Esa sensación que te hunde lentamente y no te deja salir de ese agujero que llamamos vida.

Pues bien, aunque en clase comentamos que simplemente era un vídeo divertido, que no era un vídeo para reflexionar yo pienso lo contrario. Es un vídeo divertido no hay duda de ello pero mucha gente se sentirá identificada con el pobre niño. YO me siento identificada. Esa persona que aparece de la nada y te cambia la vida, pero en cuestión de segundos ya no esta, no la encuentras por ningún rincón, es en ese momento cuando todas tus puertas se cierran de golpe y te sientes mal.

Hay momentos para no pensar pero, ¿Podréis dejar la mente en blanco y divertíos sin pensar en nada?

Aquí os dejo el vídeo

Pero... la cosa no acaba aquí, otro vídeo, otras sensaciones y otros sentimientos. La cosa cambia, ya no es una situación normal, es una situación diferente.

Aquí os dejo el vídeo

¿Realmente pensáis que debería contarle lo que le sucede a su hijo?

Sí, no hay que ocultarlo. Eso nos ayudará. Cuando se sufre una situación de bullying nunca viene mal tener una tercera voz que pueda denunciar este tipo de situación. Además, esto ayudará a tu hijo a no realizar eso. En casa hay que hablar. Puede dañar a personas que no se lo merecen. Hay una cosa que todo el mundo tiene que tener bien claro "Nadie te puede hacer sentir inferior sin tu consentimiento".

Por último, hoy hemos hablado de PLE, lo que en castellano se traduce a EPA (Entorno personal de aprendizaje)

Después de la explicación en clase, para mi un PLE es un conjunto de herramientas, fuentes de información, redes sociales que un individuo utiliza frecuentemente para aprender.

A continuación os dejo mi PLE, para su realización debes preguntar qué, cómo, cuando y donde aprendo e incluso e incluso porque.

Hoy me vuelvo a despedir con una frase. Hasta la próxima entrada 👋😍

"No aceptes que nadie defina tu vida, defínete a ti mismo"

Una lucha continua(práctica 7)

Aquí estoy otra vez, un día más. Hoy hemos visto un corto animado (sí, esos cortometrajes que a mi me encantan) "El alfarero".

En este vídeo podemos ver como el maestro ayuda a la niña ha conseguir su objetivo, en este caso el objetivo era realizar un jarrón. Podemos observar como el hechicero no le da a la niña las pautas a seguir, simplemente es la niña la que tiene que esforzarse por realizar un jarrón. En ella podemos observar una lucha continua por conseguir lo que ella quiere.

Aquí os dejo el vídeo

A continuación, Juanfra nos ha propuesto la séptima practica. Esta cuenta con dos partes, una primera parte que consistía en responder un cuestionario sobre las clases de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales y una segunda parte que consiste en realizar por parejas un formulario en el que nosotras somos maestra y queremos conocer diferentes cuestiones sobre nuestros hipotéticos alumnos.

En nuestro caso, hemos considerado interesante realizar un cuestionario para el inicio de curso, en él realizamos preguntas necesarias para conocer a nuestros futuros alumnos y poder trabajar con ellos sin ningún tipo de problema.
Aquí os lo dejo:




Me vuelvo a despedir con una frase para conseguir nuestras metas. Hasta el próximo día👋😍

"Sólo los que intentan lo absurdo pueden lograr lo imposible"

Sonreír es gratis (práctica 6)

¡Buenos días!

En clase hemos visto un vídeo precioso y muy emotivo.  El vídeo se llama "Validation" que en castellano significa aprobación.

Aquí os dejo el vídeo

Cuenta la historia de un chico que busca sonrisas en cualquier persona. El protagonista se gana la sonrisa de las personas con echándole piropos o alagando algo de esa persona. Un día se encuentra con una fotógrafa que no sonreía por más que el protagonista hiciera y consigue que este se apague. Tras atravesar esta época perdió su trabajo y volvió a recuperar la ilusión por sonreír y hacer sonreír a los demás cuando una pareja le pidió que le echara una foto. Comenzó a echarle fotos a todas las personas que veía por la calle y seguía alagando a la gente. Sin embargo un día se vuelve a reencontrar con la mujer que no sonreía, pero para sorpresa de el, la mujer estaba sonriendo. ¡Él lo había conseguido! Consiguió que la mujer sonriera a raíz de una foto que le echo a su madre.

Este cortometraje nos hace pensar, y es que el día de mañana cuando vayamos a trabajar, si tenemos un día malo no podemos llevarnos la mala energía al trabajo. Lo que pasa fuera del trabajo, se queda fuera. Siempre hay que sonreír porque una sonrisa no cuesta nada.

A continuación, hemos realizado una ficha sobre blogs de Educación Infantil. Una práctica muy buena para conocer diferentes blogs que nos pueden servir para mucho, encontramos muchas actividades, aprendemos como trabajarlas en clase, etcétera.

En mi caso, al ser el número 4 me ha tocado el blog de "La clase de Miren", un blog muy interesante en le que podemos encontrar muchísimas actividades para realizar el día de mañana en clase.

Hoy voy a finalizar el blog despidiéndome con una frase que hay que tener presente todos los días del año. Aun en nuestros peores momentos. 

"Una sonrisa, lo vale todo"

Noche de brujas

¡Muy buenas! Como bien sabéis el 31 de octubre, es Halloween y Google nos lo recuerda de esta forma:

Sí pinchamos en la imagen nos lleva al vídeo que os dejo aquí abajo

La noche de Halloween da para mucho: noche de disfraces, noche de películas de miedo y para los más peque es la noche en la que disfrazados salen a buscar caramelos con la típica frase "Truco o trato". 

Este vídeo nos narra la historia de un pequeño fantasma que quiere encontrar amigos, y es que al ser un fantasma tiene un gran problema de integración ya que quien lo ve se asusta. Por esta razón, decide esconderse bajo un disfraz pero el viento le quita el traje. Sin embargo, para sorpresa de él, los otros personajes no lo rechazan y se van juntos. Este tipo de vídeo demuestra la importancia que tiene trabajar en clase la diversidad y la inclusión.

Para finalizar, Juanfra expuso su tema como ejemplo para realizar nuestras exposiciones.

¡Hasta la próxima entrada! 👋😜

Lo impactante de nuestra vida

Al diferencia del resto de días, hoy hemos visto dos vídeos muy cortitos.

El primero, 10 señales que confirman que eres adicto a Whatsapp intenta transmitirnos lo adictos que nos hemos convertido a las redes sociales y al teléfono móvil. Muchas veces, esto ocurre sin darnos cuenta y es que realmente hoy en día casi todas las personas realizamos la mayoría de los indicios que nos muestra este vídeo.

¿Cuántas veces habéis salido con los amigos y la mayor parte del tiempo lo habéis pasado con el móvil? ¿Cuantas veces habéis desbloqueado el móvil simplemente para ver si tienes alguna notificación o para mirar la hora? Muchas, e incluso pensareis que muchas de esas veces que desbloqueamos el móvil para ver la hora al segundo ya no nos acordamos de la hora que era y volvemos a echarle un vistazo.

No nos damos cuenta que cuando estamos con el móvil nos evadimos de la vida e incluso prestamos mucha más atención a esa pantalla que de lo que esta pasando a nuestro alrededor. Si, esto es realmente triste pero nos pasa a todos los que conformamos esta sociedad.

De hecho, todavía recuerdo la noticia de una joven arrollada por el tram al cruzar las vías con auriculares. Fue una de las noticias que realmente me impacto hace un par de años en Denia.

El segundo vídeo que hemos visto es ¿Qué pasa en 1 minuto en Internet?, es increíble todo lo que pasa en Internet en 1 minuto.  Esto nos lleva a la Infoxicación o lo que viene a ser lo mismo la sobrecarga informativa

Para finalizar la clase, hemos tratado como buscar información adecuada en Internet. Para ello utilizamos muchas estrategias como el entre comillado, la búsqueda de palabras claves e incluso utilizamos el Google Académico.

Empatizar nunca viene mal

¡Buenas tardes chic@s!

Hoy Juanfran nos ha puesto el anuncio de la lotería de Navidad 2015. Este anuncio hace que cuando se acerque Navidad desee que los próximos anuncios vuelvan a ser tan emotivos como la historia de Justino.

Justino es el segurata de una fabrica de maniquíes y que por sus horarios no puede compartir tiempo con sus compañeros. Pero realmente, Justino intenta a través de los maniquíes con sus compañeros de día, dejandoles regalos y bromas para sacarles una sonrisa. Cuando es el cumpleaños de una de sus compañeras prepara a un maniquí con una tarta, el día de navidad construye un árbol con maniquís, etcétera.

Llego el día de la lotería, Justino se vuelve a despertarse, vuelve al mismo autobús de siempre, sube en el mismo ascensor de siempre, pero cuando se abre la puerta se encuentra con un maniquí dándole un décimo para él. Justino lo coge, sonríe y aparecen sus compañeros para celebrar el premio que les había tocado.

A Justino se le olvidó, pero a sus compañeros no, igual que el cada día se acordaba de sus compañeros.

Aquí os dejo el vídeo

A continuación, Juanfran nos explico como vamos a trabajar la teoría. Tuvimos que realizar grupos de 3 personas y sorteamos los temas. A mi grupo, nos toco el tema 12 del manual "Móviles, tabletas, e-books". En mi opinion es una forma muy entretenida de aprender, porque cada grupo deberá exponer su tema correspondiente y realizará preguntas en Kahoot sobre lo que estén exponiendo.

¡Hasta el próximo día!👋

La amistad nos hace crecer

Sí,hemos vuelto a ver u vídeo, pero esta vez no un vídeo cualquiera, si no un corto ganador de oscar en 2009, como el mejor corto de animación, y el corto se llama Oktapodi

Aquí os dejo el vídeo

Pues bien, un pequeño corto que dependiendo de como lo miremos podemos llegar a la conclusión de "quien la sigue la consigue", otra de las perspectivas que podemos sacar de este corto es la importancia de la amistad, etcétera. 

En mi caso, lo primero que se me paso por la cabeza al ver el vídeo es la amistad, los importante que podemos llegar a ser para esas personas que sin importar lo que les pase siempre irán detrás de ti a buscarte. El caso es que no hay que rendirse.

A continuación, Juanfran nos enseño otras 4 herramientas web 2.0. En primer lugar, tenemos online stopwatch, esta herramienta cuenta con un cronometro el cual puede llevar un sonido y diferentes imágenes. Podemos darle diferentes usos en clase por ejemplo uno de los que he escogido es este:

He elegido este para despedir las clases y comenzar ese ansioso descanso en el que los niños están deseando que vengan los reyes y papa noel. Pero también se pueden utilizar cuentas atrás mas cortas como por ejemplo podemos poner una bomba y una cuenta atrás de 10 minutos cuando hagamos juegos.

Otra de las herramientas es Picasion, una herramienta que te permite realizar gifs, con esta herramienta podemos trabajar en clase cualquier tipo de temas, como las emociones, las conductas, los deportes, etcétera.

                       
http://picasion.com/                                                     

Otra herramienta es Flucky, esta es una ruleta y podemos echarnos a suerte quien será hoy el encargado de clase.

Como ultima herramienta tenemos education, una pagina de juegos la cual podemos utilizar en cualquier momento de clase para trabajar diferentes temas.

Para terminar, quería comentar que este tipo de herramientas web nos da una magnifica oportunidad para pode utilizarlas  en el aula con nuestros peques.

Y con esto me despido, hasta el próximo día 😊😊

Nuestros pueblos

¡Muy buenas a todos! Hoy voy a arrancar el blog con el vídeo que hemos visto en clase, el cual, es un tanto curioso

Aquí os dejo el vídeo

Como veis, este pequeño cortometraje es realmente impactante y nos da mucho que pensar ¿Cómo una muñeca puede convertirse en persona? y ¿Cómo una niña puede transformarse en muñeca?

Pues bien, esta pregunta la podemos relacionar con el dicho de "El saber te hace grande" o "El saber te hace libre" y ¡qué razón!. En este pequeñp cortometraje la muñeca hace los deberes mientras la niña juega a la consola, esto hace que la propia muñeca crezca y crezca hasta ocupar el rol que la niña debería desempeñar.

Esto, es un buen ejemplo de lo que nosotros, como futuras maestras debemos hacer con nuestros alumnos. Tenemos que conseguir que nuestros niños tengan interes por conocer cosas nuevas y que cuanod lleguen a casa quieran seguir conociendo e investigando, en lugar de jugar a la consola, etcetera.

Una de las consecuencias de que los niños no tengan ningún tipo de interés por seguir conociendo fuera de la escuela son los deberes escolares, ya que los deberes son una presión para nuestros alumnos.

A continuación, hemos resuelto algunas de las dudas que teníamos sobre diferentes prácticas y por último hemos comenzado a ver los pequeños vídeos sobre nuestro pueblo/ciudad.

Sin duda, la mejor práctica que hemos hecho hasta ahora, ¡me ha encantado! Como comente en uno de los blogs anteriores yo realice el vídeo sobre Orihuela. ¡Soy una gran aficionada de mi ciudad! Tiene muchas cosas para ver, pero sobre todo otras muchas que no podrás observar en otras ciudades.

Hemos visto vídeos sobre pueblos de la Vega Baja como Albatera, La murada y Torremendo. Además, otros como El Campello, Elda, LA Vila Joiosa, Agost, Pedreguer, etcetera.

El próximo día seguiremos viendo vídeos de los demás compañeros así que aquí nos vemos para seguir contándoos. ¡Hasta pronto!👋👋

Reaccionando a cosas viejunas (práctica 5)

Y volvemos a las andadas, volvemos a ver un vídeo en el que observamos la realidad de hoy en día.  En este nuevo vídeo, vemos como varios niños reaccionan a cosas viejas como por ejemplo una maquina de escribir; cuando aparece este objeto un niño comenta que en ella no se puede buscar Google (en esos pequeños detalles vemos la influencia de la tecnología en los niños pequeños), también vemos como aparece una cámara de fotos, una plancha, una radio o un teléfono.

Todavía recuerdo cuando jugaban a papás y mamas y cogía ese teléfono, más viejo que yo que sé pero era mi teléfono😂 o cuando me hacia fotos con esa cámara. 

Sí, es cierto, nos vamos haciendo viejos y las cosas cambian, la tecnología va super rápida y no podemos vivir anclados en el pasado porque tarde o temprano se notan los años.

A continuación, hemos comenzado con la práctica 5, esta práctica consiste en hacer una ficha sobre dos herramientas Web 2.0. Este tipo de web consiguen que dejemos de ser usuarios pasivos para convertirnos en usuarios activos, para participar y colaboraren el contenido de la red, siendo así capaces de crear y dar soporte formando parte de sociedades que se informan, comunican y generan conocimiento y contenido.

Además, la web 2.0 se diferencia de la web 1.0 en que en esta última web podías recibir información, descargar fotos, consultar textos... Sin embargo, la web 2.0 permite crear en Internet, muchas son online aunque muchas veces no son gratis y en su mayoría están escritas en Ingles. 

Aquí tenéis algunas de las más destacadas:

Y con esto me despido, hasta el próximo día 👋👋

Identidad digital (práctica 4)

En clase como siempre, Juanfran nos ha puesto vídeos para darnos cuenta de que en Internet todo aparece, para ello nos ha hecho saber a través de muchos vídeos que las imágenes que nosotros subimos a nuestras redes sociales no solo son nuestra si no que es de todo el mundo. Como ejemplo, puso un vídeo en el que podemos observar como nos evadimos de la vida por estar con el móvil. Otro de los vídeos que puso es el de una chica a la que todo el mundo conoce (debido a la identidad digital que ella a creado) y cuando va caminando todo el mundo la saluda, le pregunta cosas, etcétera. 

Y, ahora os preguntareis ¿Que es la identidad digital? Pues bien,  la identidad digital es el rastro que cada uno de los usuarios de Internet deja en la red. Este rastro esta formado por una serie de huellas de distinta procedencia como fotos en redes sociales, foros, blogs, youtube presentaciones, seguidores, direcciones de correo electrónico e incluso los mensajes que enviamos a otras personas. Sí, es triste pensar que recurrimos a Internet para todo y que compartimos muchas cosas que no deberíamos compartir.

Por esta razón, hay quienes rechazan el formar parte de las redes sociales por miedo a perder su privacidad. Pero sinceramente no creo que el problema sean las redes sociales si no que lo peligro es el uso que nosotros mismo hacemos de ellas.

 Ahora, vamos a hablar del "egosurfing". Todos alguna vez hemos buscado nuestro nombre en Google y como resultado obtenemos información de nosotros mismo que en algún momento hemos publicado. Poniendo mi nombre y apellido en Internet me han aparecido todas mis redes sociales facebook, instagram, mi blog e incluso mi cuenta de google, además de la actriz Cristina Alcázar 😭

Además, como ultima parte de la sesión del jueves he tenido que hacer un avatar y establecer un nick (mi avatar es el que podéis observar al principio). He decido, que será esa imagen la que me acompañe a lo largo de mi experiencia en Internet. Como podéis observar he querido que tuviera rasgos muy similares a los míos por esa razón mi avatar lleva el pelo castaño, cuenta con flequillo, ojos marrones... y el nick que he escogido es Cristina_quelme, mi nombre y parte de mi segundo apellido.

Para terminar quiero despedirme con una frase que resume lo dicho en este blog:

"Antes de colgar tu imagen en la web piénsalo"